1.每课认真拼读,要读正确,有一定的速度。

2.拼读时,可将汉字部分遮住,以便检测对音节词的熟练程度。

3.读熟后,家长可以报听写,检查学生音节词的书写情况。

4.听写时,一个词语匀速报两遍,家长不拼读,学生自己拼读并写出来。